做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
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1.张老师为了激发内部学习动机，以下措施不恰当的是( )。
A.根据知识点设计贴近生活的问题，引发学生好奇心
B.每节课举行竞赛，公开批评成绩不好的学生
C.每月举行小组竞赛，对获胜小组进行表彰
D.将知识编入学生感兴趣的材料中使学生的学习动机得到迁移
【答案】B
【解析】B选项教师公开批评成绩不好的学生严重挫伤了学生的学习积极性和自尊心，是不利于学习动机的激发的。ACD选项都能有效激发学生学习动机。故此题选B。
2.产婆术”的提出者是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里斯多德
D.毕达哥拉斯
【答案】A
【解析】苏格拉底是“产婆术”的提出者。苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。这种问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫助产术，强调运用问答式的启发法引导学生寻求知识和问题的答案。故答案选A。
3.1862年，中国最早采用班级授课制的是( )。
A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.南洋公学
D.洋务学堂
【答案】A
【解析】在中国，1862年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制。故答案选A。
选D。
4.人力资本理论说明了( )。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的促进作用
D.教育对科学技术的促进作用
【答案】A
【解析】舒尔茨认为人力资本的作用大于物质资本的作用，强调教育对经济的促进作用。故答案选A。
5.教学方法是教师和学生为实现教学目标，完成教学任务所采用的( )。
A.教学策略
B.教学模式
C.教学设计
D.方式和手段
【答案】D
【解析】教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。故答案选D。
6.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中( )的要求。
A.教书育人
B.关爱学生
C.爱国守法
D.为人师表
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》规定：“教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”故答案选D。
7.在人类的文明史上，标志着人类正规教育的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃的是( )。
A.教师的出现
B.近代学校系统的出现
C.教材的出现
D.文字的出现
【答案】B
【解析】正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。故答案选B。
8.人们有攒钱的倾向，根据马斯洛的观点，这体现了人具有( )。
A.归属与爱的需要
B.尊重的需要
C.自我实现的需要
D.安全的需要
【答案】D
【解析】攒钱是为了在遇到困难的时候能够得到保障。这体现了人们具有安全的需要。故答案选D。
9.教学设计是教师为组织教学活动精心设计的施教蓝图，将要达到的目标反映在教学设计中。这体现了教学设计的( )特征。
A.指导性
B.操作性
C.预演性
D.易控性
【答案】A
【解析】教学设计的指导性主要表现在：教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，教师有关下一步教学活动的一切设想，如将要达到的目标，所要完成的任务、将采取的各种教学措施等均已反映在了教学设计中。因此，教学设计的方案一旦形成并付诸行动，它就成为指导教师教学的基本依据，教学活动的每个步骤，每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制。正因为如此，教师在课前进行教学设计时，一定要认真思考，全面规划，提高设计方案的科学性和可行性。只有这样，才能在课堂教学中更好地发挥教学设计的指导功能，使教学取得良好的效果。故本题选A。
10.课堂氛围的类型中，( )的学生在课堂上常常有意搞乱，而教师不耐烦。
A.消极型
B.对抗型
C.专制型
D.积极型
【答案】B
【解析】课堂气氛的类型可以分成积极的、消极的和对抗三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃的。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨，心不在焉，反应迟钝为基本特征。对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋。结合题意，符合对抗性的特征。故本题选B。
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