1.爱国主义教育活动、清明祭扫活动、主题演讲等活动属于( )班级活动。

　　A.思想道德引领类 B.学习提高类 C.个性发展类 D.社会适应类

　　2.儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是( )。

　　A.有意义学习 B.无意义学习 C.情景学习 D.无意识学习

　　3.“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是( )。

　　A.学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象

　　B.在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退

　　C.成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心

　　D.在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象

　　4.人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为( )。

　　A.定势 B.迁移 C.功能固着 D.前摄抑制

　　5.( )的本质是培养社会所需要的人。

　　A.教育方针 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标

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　　答案及解析：

　　1.【答案】A。

　　2.【答案】A。解析：理解了烫的意义是有意义学习。

　　3.【答案】C。解析：高原现象，是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。C选项没有出现高原期。

　　4.【答案】C。

　　5.【答案】B。解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。