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育新中学在新学期借鉴EEPO有效学习经验,进行小组合作学习,一般2人——6人为一组,以学习小组为基本形式,充分利用教室与人力资源,按照小组的具体分工和规模,小组内可有组长、监督员,记录员、操作员、综合发言员

广东华图教育 | 2021-11-05 10:21

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  育新中学在新学期借鉴EEPO有效学习经验,进行小组合作学习,一般2人——6人为一组,以学习小组为基本形式,充分利用教室与人力资源,按照小组的具体分工和规模,小组内可有组长、监督员,记录员、操作员、综合发言员,助理员、声控员和协调员。在明确的分工下,大多数学生能够有条不素地完成自己的任务,并且能力得到锻炼。该学校的做法( )。

  • A 正确,实现了课程功能的转变
  • B 错误,没有体现学生学习的自主性
  • C 正确,改善了学生的学习方式
  • D 错误,容易使课程内容脱离与生活和时代的联系

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    正确答案: C

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      参考解析

    新课程改革的具体目标包括改善学生的学习方式,即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。其中,合作学习是指学生为了完戒共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起合作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。题干中学校的做法借鉴EEPO有效学习经验,组织学生进行小组合作学习,属于改善学生学习方式的做法。

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