单选题
数学老师在教学“按比例分配”内容时，首先向同学们提出一个问题:“爸爸把6个苹果分给孩子和妈妈，每个人会分到几个?”当大家都回答“个”时，老师询问道:“有没有不同看法呢?”当老师这样问时，大家都开始重新思考，终于有同学意识到“不是平均分配”。数学老师在教学中询问“有没有不同的看法”是为了（） A 引导学生感知教材 B 引起学生求知欲 C 帮助学生理解教材 D 帮助学生巩固知识
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正确答案：B
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[华图教育题目解析]：数学老师在教学中询问“有没有不同的看法”，学生认识上便产生了知与不知的矛盾，出现了求知的内在动力，即引起了学生的求知欲。具体内容参见王道俊、郭文安主编的《教育学》。
