【问】河源连平县招聘教师试讲教材的范围是?试讲教材常考那年级?
【答】根据11月30日发布的《连平县2021年第二次公开招聘教职员面试有关事项公告》里面关于“试讲”的描述（如下）可知。
试讲使用教材:
1.高中：使用必修教材。
2.初中：使用八年级教材。
3.小学：使用五年级教材。
小学体育使用人民教育出版社《体育与健康》小学阶段教材，其他科目使用教材版本均为连平县现行中小学教材版本。
范例（来自网络）：
尊敬的各位评委老师，上/下午好!(鞠躬)我是参加面试的xx号考生，今天，我试讲的题目是《军神》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好!(鞠躬)请坐!
复习导入
在上课之前，老师先邀请同学们，帮老师回忆一下，上一节课，我们所讲的内容。
同学们回答的非常好。我们上一节讲的是《军神》，军神指的是刘伯承，课文是按照事情发展顺序进行描写的，分别是手术前，手术中和手术后三个部分。(板书：军神，手术前，手术中，手术后)手术前刘伯承选择不用麻药，(板书：不用麻药)
这一节课我们继续探讨：为什么沃克医生称刘伯承是一位军神?
请同学们自由朗读课文，用心体会，用铅笔勾画出你觉得在手术中，手术后能够体现刘伯承是一位军神的句子。把你的想法在四人小组里进行交流，看看能不能从别人的发言当中受到一点启发。
同学们的讨论声已经渐渐小了，现在哪一位同学愿意回答一下老师的问题，手术中，那些句子能够体现刘伯承是一位军神?
第一排的女生举手最快，请你来回答问题。
他回答的非常正确，(病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单。手背青筋暴起，汗如雨下，他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。)
为什么你觉得这个句子能够体现出刘伯承是一位军神?
请坐，你说到了点子上。通过对刘伯承的动作描写，紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下、抓破这些词语我们都能感受到那种强烈的剧痛，但是刘伯承的表现是什么?
同学们回答的非常正确，一声不吭(板书：一声不吭)，所以说沃克医生称他为“军神”
现在我们大家试着带着感情读读这个句子。等会我们邀请同学来读。
同学们读的非常认真，老师最喜欢看你们这样认真读书的样子。有哪位同学要站起来读一读?
来，请第三排举手的男生，你来读一下。
首先老师要表扬你，你字音读的非常正确，声音也很洪亮，但是有个小小的遗憾，就是情感还不够浓烈。“紧紧”和“居然”这两个词语需要重读，请你再读一次(停顿)。这一次就好很多，读出了重音，情感也很浓烈。
现在，请同学们一起再读一下这个句子，同学们读的非常好。
那么，手术后，那些句子能够体现刘伯承是一位军神?
请第四排举手的男生起来回答问题。
他找到一组对话。
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
为什么你觉得这个对话能够体现出刘伯承是一个军神?(停顿)
回答的非常好，请坐。这是对刘伯承神态和语言的描写。刘伯承忍受痛苦的同时，还在数着医生的刀数。“七十二刀”从侧面反映了刘伯承的顽强毅力。所以说沃克医生称他为“军神”
同学们，难道刘伯承不疼吗?难道刘伯承有超能力吗?
回答的非常正确，刘伯承会疼，他也没有超能力。刘伯承是和我们一样的普通人，但是他承受了一个常人，甚至是一个军人都无法承受的痛苦，所以，沃克为称刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，一位军神。
分析完这个问题，我们一起再来回顾一下课文内容，同学们说的非常好。《军神》这篇课文通过记述了刘伯承接受眼部手术时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬。(板书：钢铁意志)
学习完这篇课文，我们进行一下对比阅读，大家，请看大屏幕，视频已经播放结束了，我们通过视频知道了关羽刮骨疗伤的故事，请大家思考一下关羽和刘伯承两个人物有哪些共同点?
请最后一排举手的男生回答问题。(特别好，回答的非常正确。请坐)
关羽和刘伯承都选择了不用麻药，进行手术。
我们可能无法经历这样的事情，在我们日常生活中，我们有打针的经历，我们有眼睛里进东西的经历。
同学们回想一下，我们当时的感受是什么样的?(对的，我们非常难受，有时候我们也会疼得哭起来。可想而知，关羽和刘伯承是多么的勇敢，他们有钢铁般的意志。
“学如逆海行舟，不进则退;心若平原跑马，易放难收。”意志坚强的人往往能克服困难，获得成功。在日常学习和生活中，我们也会遇到各种各样困难，老师愿意和大家一起面对。希望我们大家都能向刘伯承一样，拥有钢铁般的意志，克服困难。
作业
同学们，本节课我们学习了作者通过动作，神态，语言等描写方法，表现了刘伯承钢铁般的意志。课下，用我们学到的描写方法，写一写，疫情战斗中的英雄人物。下节课，让我们一起分享。
同学们，今天的课我们就上到这里，下课。(鞠躬)
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师，你们辛苦了。(鞠躬离场)
